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Comment l'enfant devient lecteur - Gérard Chauveau
3,00 €
TTC
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Cet ouvrage propose une analyse des processus par lesquels l’enfant accède à la lecture, en croisant les apports de la psychologie cognitive et des approches culturelles. Les auteurs examinent les mécanismes d’apprentissage, le rôle du contexte social et les pratiques pédagogiques qui influencent la construction du lecteur. Le livre offre une réflexion sur les conditions favorables à l’acquisition de la lecture et sur les méthodes permettant d’accompagner efficacement les enfants dans cet apprentissage.
| Info produit | |
|---|---|
| État | Très bon état |
| Auteur | Gérard Chauveau - Éliane Rogovas-Chauveau - Margarida Alves Martins |
| Nombre de pages | 192 |
| Éditeur | Retz |
| Collection | Forum éducation culture |
| Année | 1998 |
| Taille | environ 2.20 x 1.70 x 0.20 cm |
| Genre | pédagogie - lecture - psychologie cognitive |
Détails de l'état
Produit en très bon état général, lecture agréable garantie. Exemplaire très propre. Aucun pli de lecture. Intérieur impeccable. Couverture très propre. Pas d'écriture ou de tampon. Pas de taches majeures.
9782725623092
1 Article
Fiche technique
- Référence de stock
- LOC3-1L7
Références spécifiques
- EAN-13
- 9782725623092
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