Issu d’un colloque organisé par le Centre Royaumont pour une science de l’homme, cet ouvrage rassemble les échanges entre spécialistes autour des grandes théories du langage et de l’apprentissage. Il met notamment en lumière le débat entre Jean Piaget et Noam Chomsky, deux figures majeures aux approches contrastées : l’une centrée sur le développement cognitif, l’autre sur les structures innées du langage. Enrichi par les contributions de chercheurs tels que François Jacob, Jacques Monod ou Jean-Pierre Changeux, ce volume propose une exploration approfondie des fondements biologiques, cognitifs et linguistiques de l’acquisition des connaissances.